Buenas Noches papitos de 1° B!
Durante la semana pasada comencé a calificar libretas,
libros, y libretas rojas de forma francesa, y me percate que existe una
confusión con respecto al vocabulario, las palabras del Pictionary, y las del
dictado.
Por tal motivo les comento que el vocabulario nuevo que
comenzamos a trabajar por lo regular cada semana o cada 15 días, lo realizamos
en la libreta amarilla en forma de pirámide con un pequeño dibujo que ellos
mismos hacen para comprender el significado de la palabra; yo lo trabajo en
forma de pirámide para practicar el spelling (deletreo de palabras) de tal
forma , que los niños vayan escribiendo la palabra nueva, y después (en forma
de pirámide) ellos practiquen el sonido de cada letra (en inglés) hasta formar
en ellos el hábito del spelling.
Los niños toman su dictado en la libreta francesa (roja) y
ahí mismo corrigen las palabras del dictado, 5 veces cada una. En esa misma
libreta roja al final de cada mes, les doy una pequeña lista con el título de
Pictionary, en donde los niños deberán repetir 3 veces cada palabra e
ilustrarla con recortes, o imágenes.
Pasando a otro tema, la semana pasada trabajamos con la
pregunta-“ What is it? “ y la respondimos con “It´s a fish – It´s an octopus”
por ejemplo.
El vocabulario de la próxima semana será Stop! Sorry, car, please, desk, pencil
case, board, door, window, clock, actions, lion, traditional, costume and Nice
to meet you!
La parte gramatical será la forma interrogativa del verbo be
con respuestas cortas.
Ejemplos:
Is it a desk?
Yes, it is / No, it isn´t
Is she your
sister? Yes, she is / No, she isn´t.
Are they
elephants? Yes, they are / No they aren´t.
Sin más por el momento les envió un cordial saludo y las
tareas.
Nos vemos el lunes
primeramente Dios.
NOTA: En la tarea del día Miércoles, pegue unas imágenes que no aparecen al momento de transformar textos; la imagen de la oración 1 es un escritorio (desk), de la 2 es una puerta (door) y de la oración 3 es un reloj (clock). Mamita, por favor las podrías ilustrar o dibujar a tu gusto. Gracias.
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DAY
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HOMEWORK
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HIGHLIGHT
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Monday 29
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Finish your new
vocabulary, remember in pyramid form. Example: Stop!
S
St
Sto
Stop! ( to
practice spelling)
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Practice your
spelling without writing the sounds; just you have to say the sounds.
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Tuesday 30
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Complete the
sentences with her or his
1.- She´s my
sister _____ name´s Katie.
2.- He´s my dad and _____ brother´s name´s
Peter.
3.- He´s my grandpa,
_____ hair is grey.
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Review:
His when we talk about “He”
Her when we talk about “She”.
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Wednesday
1
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Answer the
questions. Use short answers.
1.-Is it a door? 4. - Are you
happy?
_______________
_______________
2.- Is it a window? 5. - Are you 6?
_______________
_______________
3.- Is it a clock? 6. - Is Mary your
sister?
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Short answers:
Yes, it is / No it,
isn´t.
Yes, they are / No,
they aren´t.
Yes, I am / No, I´m not
Yes, he is / No, he
isn´t.
Etc.
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Thursday
2
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Ordering the words.
1.- kesd:
_________ 6.-
odro:_________
2.- cpneli
sace:_________ 7.- greti: _________
3.-
dwoinw:___________ 8.-
andap:_________
4.- koclc:___________ 9.- koemny:________
5.- ardob:
_________ 10.-hfsi:_________
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These are vocabulary
words.
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Friday 3
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Write 5 times every
error word in dictation (in a correct form).
Practice your pages
(alphabet and animals)
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Have a nice weekend!!!
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